黄浦杯征文

阅读,一种最美的姿态

南京市江宁区岔路幼儿园 夏全菊

偶尔在广播节目中听到主持人问及：“在你的一生中，一直坚持的事情是什么？”听众有答对音乐的喜好，有的回答是坚持了某件感兴趣的事情，当时我也一直在思考，我坚持做下来的是什么呢？是教育？那是我的职业，应该不算，忽然间看到副驾驶座上的一本书，豁然开朗，这么多年来我坚持下来的是“看书”，是阅读。从接触到的第一本课外阅读材料《故事会》开始，一个个小笑话，一个个精悍的小故事，在逐渐的影响着我的一切。从一个懵懂的农村小女孩，成长为一个幼儿园老师，再成为幼儿园的管理者，我的生活有了较大的变化，但所有的变化都离不开阅读。

阅读与学习

自中学时代起，在课本知识学习的同时，大量的课外读物悄悄地流传在我和同学们之间，在烦躁的学习中如同清泉一般滋润着大家的心灵，让大家枯燥的学习有一丝的慰藉，一丝神秘，可能或多或少也平衡了一些学习状态吧。老师们虽然三令五申不准瞎看书，但是我们如饥似渴的品阅着一切可以借到的书，甚至在一些副课上偷偷地看书，晚上躲在被窝中打着电筒看书，上厕所时偷偷夹带书本等等，徜徉于书海，享受在阅读。那时候，琼瑶的完美爱情、金庸的武侠情怀、古龙的幽默对话……无一不吸引着我，让我无法拒绝。幸而没有太多的影响到学习，在最重要的中考中取得了好成绩。但多年后，爸爸还是戏言：当初要是不看这些鬼书，我肯定要让你考大学的，你就是上大学的料子，就是看书耽误了你呀！但是细细想来，阅读促使我的词汇量的丰富，在中考中的语文写作中获得了近满分的好成绩，那是可见的好处呢！

现在的教育已经越来越认识到阅读的重要性，从小学起，老师会给孩子们布置这样那样的阅读任务，孩子的知识面的拓宽，促进思维品质的成长，但同时好像缺少了“书非‘偷’不能读也”的神秘感了。

阅读与生活

后面的幼师学习乃至于生活中，读书依然一发而不可收，杂志中比较偏爱的是《读者》、《青年文摘》《幽默大师》，每次拿到这些杂志，首先翻开的就是里面的笑话专页，嘻哈乐过之后开始逐篇阅读，让自己有一个快乐的心情进入阅读中，可以忘记吃饭，甚而不想睡觉，真正的废寝忘食的阅读。最爱《读者》的第一个故事，每每感动至莫名，真不知道编辑哪来的本领找得到这么多的动人、感人的故事，想象这个故事就发生在身边，周围的人群中就有这样的人等等，感受生活的美好。

更多的书籍来源于购买，有的时候办事偶遇旧书摊，淘宝似的翻捡，然后捧着一堆没有阅读过的书籍就心满意足的回家了，完全忘记了出门的初衷。于是《基督山伯爵》《雾都孤儿》《呼啸山庄》《飘》等一本本世界名著就造访了陋室，成了我枕边最亮丽的风景，伴着书中人物同呼吸，共命运。不局限于名家名著，还有很多的书籍《卫斯理侦探小说系列》、长篇小说《首席医官》、东野圭吾侦探小说等也在别人的介绍和自己的偶得中成为囊中之书，成为我思想的源泉，成为我阅读的内容，成为我的最爱。

孩子也在这样的氛围中开始看书，他看的书和我不一样，为了共同语言，我又阅读了他推荐的书《龙族》：集无限科幻与想象为一体的超现实书籍，然后与儿子探讨其间的不合理之处，争辩之余，收获良多，亲子情感、理性阅读等数不胜数。现在又开始阅读一些网络上流行的文章《乖，摸摸头》《从你的全世界路过》等等，平实的语言叙述平凡的故事，却在平常中感受感动，在平凡的人生中感受平凡。

其实还偏爱着一些诗词，上学的时候优美的词句依然记得，依然向往着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活意境；憧憬并实践着“执子之手与子偕老”的美好爱情；惆怅着没有遇到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的美丽邂逅。为仓央嘉措的凄美爱情诗词落泪，为李白“呼儿将出换美酒”的豪放击节而歌，为杜甫、范仲淹忧国忧民之思而动容，这一切都源于阅读。

阅读与工作

工作中更离不开阅读，无论是教育教学实际工作还是与避免不了的家园交流，阅读给予的是更加有效的方法。

各类教育期刊中的先进的理念让我们不仅在脑中形成教育意识，同时也给自己的教育方式启迪，在教育教学的过程中不知不觉渗入好的教育方式，收获良好的教育效果。《早期教育》等期刊中的教学案例会给我们耳目一新的感觉，融会贯通之后，用于自己的教学实践，孩子们会更加喜欢；每个杂志的第一篇都是教育最前沿的政策导向或是理论梳理，会指引老师们的前进方向，老师们受益良多；在家长园地中我们会引用期刊中的家教知识，帮助家长掌握更多的先进家教理念，促进家园共育，家长们更加放心。

家长之间、家园之间发生矛盾了，需要我们进行处理，这时候《爱的五种语言》、《道歉的五种语言》等书籍让我们学会用最简单但最有效动作和语言进行调解。通过阅读这一类的书籍让我们知道如何和别人交流才能更好的获得别人的谅解与支持。家长之间有矛盾时，我们会分别进行相关的工作，让他们设身处地的为对方想想，让大家能够在心平气和的状态中获得互相的谅解。让他们通过真诚的语言和动作表达最真的感受，最终达到和解的目的，为孩子创设温馨和谐的良好氛围。

幼儿园来了新教师，对于工作不懂怎么办？《给教师的建议》、《幼儿教师最需要什么》、《小（中、大）班教师可以这样做》等让老师们能够尽快的适应自己的角色，知道在什么样的情况下可以进行什么样的工作，帮助新教师能够在自己的职业生涯的起始阶段有个明确的目标。

在发生劳资纠纷时，《学好用好<劳动合同法>》就可以有效地帮助我们对相关情况进行分析，既保护劳动者的利益，又保护用人单位的利益。使得纠纷的处理有理有据、有法可循。

一系列的心灵鸡汤、团队合作游戏等书籍，在协调教师的工作中起到了决定性的作用，可以帮助老师认识自己、认识他人，在互相理解、互相尊重的过程中发展个性，提升个性化成长的可能性。

《狼魂——像狼学生存》《狼性执行》在幼儿园的管理中给了我很大的启发，让我有更多的思路去思考，进而去实践，改变管理中的不足。狼是一种群体性动物，在面对比自己强大的动物时，他们能够用最好的方式进行合作，在头狼的带领下有效地战胜强大的对手，获得最终的胜利。作为管理者，我们应该学习狼的管理方式，学习如何更有效的调动教职员工的工作积极性，让大家能够有效的团结在一起，为同一个发展目标不断努力，获得成功。

在教育方面，更多的专业书籍的引领让我有了更多的成长与发展，《为孩子立界限》让我们能更明确地去要求孩子做到什么，不能做什么，让孩子明白凡事都有界限，不能由着自己的想法去做；《过犹不及》让我明确在教育的过程中什么该做，什么不该做，不能让孩子在过分的要求中成长，应该给孩子适宜的成长空间，帮助孩子获得更多的发展；《发展适宜性游戏：引导孩子向更高水平发展》让我明确游戏虽然是孩子的常规性活动，但是应该让孩子开展什么样的游戏、如何开展游戏才能帮助他们获得成长却是我们需要在实践中不断地探索，不断地调整的。

《分享研究》等科研著作引领老师们走进了教科研的世界，让我们从平凡的工作岗位上寻找类似的案例进行相关的研究，教师从写论文开始，逐渐的走向了课题研究，再形成自己的研究体系，最终从一名实干型的教师走向研究型教师，成为一名在工作中思考，在思考中工作的优秀人员。

古人云：读万卷书，行万里路。哲人高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。阅读是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。阅读的人生是美丽的人生，只有读书，才能更好的理解生活、感受生活、享受生活，更好地品味生活。阅读，是人生中一种最美的姿态！阅读之美，是简单的语言无法完全表达的，我们词汇量来源于阅读，但是却无法完整的叙述阅读的力量，在阅读的道路上，我愿意始终如一，坚持，坚持，再坚持。