聚焦个人课题 促进共同成长

——南京市江宁区岔路幼儿园个人课题选题与申报培训活动

课题研究是提高教师专业素养的重要途径，是推进教师教育科研工作质量的动力源泉。为促进教师教科研能力的发展，切实提升幼儿园课题研究质量，在新一轮个人课题的申报工作前，2023年11月10日中午，南京市江宁区岔路幼儿园开展了个人课题申报要点培训。

培训之初，孙老师向与会老师们介绍了关于“区第十二期个人课题申报”的有关事项（申报时间、申报方式、组织评审等），接着通过一张岔路幼儿园课题结题一览表向老师们呈现了我园教师“区第十一期个人课题结题一览表”，鼓励新教师积极申报。

孙老师重点通过几个方面和老师们分享和交流如何做好个人课题申报：

一、什么是个人课题

二、为什么要做个人课题

三、个人课题的意义与作用

四、做好选题工作

五、撰写申报方案的基本结构与写法

最后，孙老师运用大量的实际案例，从课题名称的界定、理论依据、研究目标及内容、研究方法、研究过程及预期成果等方面进行了一一举例分析，同时，针对课题中容易出现的问题进行了梳理，在理论结合实践的基础上，帮助教师掌握个人课题规范撰写的方法。

深耕才能细作，笃行方能致远。本次课题培训活动组织有序、内容丰富、形式多样。老师们进一步明确了个人课题的研究任务和要求，为个人课题的申报及开展做好了积极的准备工作，岔幼老师们蒋继续提升自身的科研能力和专业素养，力争成长为科研型教师。