上              午

晨间接待

1.热情地接待每一位幼儿，指导幼儿整齐地收拾好自己带来的物品。

2.幼儿自我服务：自主走到晨锻地点，签到并按图示自主热身。

晨锻、早操

早    操：律动《龙的传人》、早操《哑铃操》、游戏《开火车》、放松《你是我的好朋友》

晨锻活动：蔬菜运送员、足球小将、快乐篮球、蔬菜大战、蚂蚁运粮、坐公交、大型玩具

重点指导：大型玩具——有意识的主动排队游戏。

主题教学

体育活动：

送蛋宝宝回家

音乐活动：

小乌鸦爱妈妈

语言活动：

想妈妈

综合活动：

给妈妈的信

美术活动：

漂亮妈妈

游   戏

班级自主游戏

户外阳光游戏

内    容：海底捞火锅、岔路理发店、小熊家、开心小剧场、建筑工坊

内容：快乐骑车、开心菜园、农夫果园

重点指导：海底捞火锅——引导幼儿明确火锅店工作人员分工，服务员知道招待客人。

重点指导：开心菜园——引导幼儿给小菜地除草、捡碎石、浇水等。

午    餐

保持桌面干净整洁，独立进餐，饭后自主漱口。

散步、午睡

自主结伴，安全地散步；自主摆好鞋子、盖好被子，能保持正确的姿势午睡。

下              午

起床、整理

尝试自主整理衣裤；起床后自主如厕、饮水，按正确的路线搬椅子进班。

户外活动

长笼

快乐体操：

     小兔跳

民间游戏：

 老鹰捉小鸡

大型玩具

足球小将

游   戏

内   容：巧手吧、智慧屋、生活坊、故事岛

重点指导：巧手吧

目    标：能用彩泥制作春天的小花。

离    园

引导幼儿自主整理裤子、带好物品。引导幼儿安静有序排好队，主动和老师再见。

 其               他

功能室

活动

图书室活动

美工室活动

生活坊/科发室活动

重点指导：小熊的惊喜派对                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

目    标：了解故事中生日派对的仪式内容。

重点指导：手指印画

目    标：能以手指印法画出对称的薰衣草花瓣。

重点指导：机器人

目    标：初步掌握机器人移动的操作程序。

分享阅读

绘本分享：《我妈妈》

目    标：通过仔细观察画面，理解故事内容，尝试复述故事。

家长配合

春季传染病较多请家长协助做好预防工作。

周  记

    星期

活动

一

二

三

四

五

上              午

晨间接待

1.教师接待：

2.幼儿自我服务：

自主游戏

内    容：（游戏项目，要给游戏起个儿童化的名字）

重点指导：

目    标：

早操、晨锻

早    操：

晨锻活动：（游戏项目，要给游戏起个儿童化的名字）

重点指导：（名称）    

指导要点：

主题教学

午    餐

散步、午睡

下              午

起床、整理

户外活动

自主游戏

内   容：

重点指导：（游戏名称）  

目    标：

离    园

其              他

功能室

活动

图书室活动

生活坊活动

指导要点：

指导要点：

分享阅读

绘本分享：（故事名称）

目    标：

家长配合

周  记

1.本周幼儿出勤情况分析。

2.本周教学活动完成情况。

3.班级安全工作开展情况。

4.家长工作情况。

5.本周其他工作完成情况。