知童性，润童行

——岔路幼儿园菜单讲座活动

2024年11月6日，岔路幼儿园邀请到南京市江宁区前河路幼儿园许长玲园长为岔路全体教师开展菜单讲座《基于儿童视角，探秘活动组织支持策略》。活动中许园长从文化到理念，从案例到实践，为岔路老师们带来了一场耳目一新的沉浸式学习讲座。

活动的开始，许园长带来了一段本园幼儿在户外游戏活动中自主挖土搅拌“水泥”砌砖的视频，请老师们在观看的过程中观察分析幼儿的行为以及教师提供的支持策略。许园长通过提问的方式激发了老师们的思维，在互动中帮助老师认识到环境空间资源的重要性。同时许园长带大家一起了解园所文化“水源”“本源”“同源”的意义，通过“核心理念”“办园宗旨”“课程主张”阐述园所文化背后的故事，帮助老师们打破观念，践行什么是儿童为本。

接下来，许园长通过儿童成长故事“记录”分享，帮助老师学会“读懂”儿童的所思、所感与所见、看到“伙伴”之间共享互动的价值、看到儿童通过深刻体验内化成的实践经验、回应与支持儿童的创造。许园长还带来了生动的案例1“生态坊不见了（游戏场景的建构）”，从儿童游戏现状分析到如何支持儿童决策、考察户外环境，自行策划，生态坊的一次次“搬家”，帮助老师理解打破观念、打破行为；案例2“毕业典礼”，视频中清晰地呈现了项目的来源、幼儿的讨论、记录、策划、环境创设、节目排练、组织开展等一系列活动过程，帮助老师学习以儿童为本的项目课程的过程开展，活动中老师是如何一步步逐渐放手让幼儿去做，相信幼儿可以做，并且可以做的很好。

活动的最后，许园长帮大家梳理了三个关系“人与环境的关系”、“人与人的关系”、“人与经验的关系”，当儿童与环境互动，发生关系，儿童的学习才变得有意义，教师的支持也变得有价值。