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班主任培训:开放自主的幼儿园环境布置

发布时间:2018/12/7 14:06:49 作者:倪翠英 浏览量:1140次

“开放自主的幼儿园环境布置”园级讲座活动报道

2018年3月19日,我园开展园级菜单讲座活动,主讲人:秦代娣,讲座题为:开放自主的幼儿园环境布置。

秦老从班级环境存在的问题进入,分析了班级环境材料不明确,更新不及时,素材单一,层次不清,教师定位不清等现象。提出幼儿园的环境应从幼儿发展目标定位,依据具体活动内容、关键经验创设游戏区域和提供材料。最后针对活动组织具体阐述了实施要点:观察(表情、动作,材料问题、常规、言语);指导(材料的隐形指导、同伴身份参与指导、个别化介入指导、评价式指导);特别提出了评价的重要性,分析了评价的集中组织方式:集体评价、小组评价、个别评价、自评、他评。举例说明了评价的内容包括:学习习惯和品质、认知能力和情感等方面的经验提升、规则执行和意识养成、问题解决和能力提升、下次活动的要求等。

本次讲座内容有针对性的提出了教师在班级游戏环境和游戏指导方面的不足,对实际工作很有帮助。

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