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“趣”区域,“慧”童年

发布时间:2020/11/9 9:21:45 作者:孙侠 浏览量:186次

区域,童年

——江宁区岔路幼儿园开展区级教科研菜单讲座活动

游戏,是幼儿的基本活动,区角活动在幼儿园游戏中占有十分重要的作用,为了促进教师在实践中,真正的将区角活动变成有效促进幼儿学习与发展的重要途径。2020116日中午岔路幼儿园邀请了南京市百家湖幼儿园曹揽月副园长,开展了课题为《表演区、阅读区为例谈幼儿园区角活动创设》区级菜单式讲座。参加本次菜单式讲座学习除了岔路幼儿园全体老师外,还有来自宏运园的老师们,共计约40余人。

本次讲座通过问题思考——聚焦观察——表演区、阅读区为例,谈区角创设三部分进行。

问题思考

活动开始曹园长抛出了几个问题,什么是区角活动?是游戏还是教学?什么时间玩区角?如何在创设之初体现儿童为本?促使教师快速进行头脑风暴。这些问题引发了教师的思考,活动中大家积极发表自己的看法,得到了曹园长的肯定。幼儿在游戏中学习,教师要珍视游戏的重要价值,游戏应当是幼儿自主的游戏,一天之中任何时候都可以进行游戏活动。

聚焦观察

    了解儿童,从观察开始。曹园长每一章节的开头都向老师推荐了学习书籍,《观察儿童——儿童行为观察记录指南》《观察走进儿童的世界》等,以理论为依据、实践为导向,促进教师要不断的学习,不断的提升自己的专业理论素养。

以表演区、阅读区创设为例,谈区角创设

 在创设表演区、阅读区前,创设幼儿园区角活动区,教师要弄清区角核心价值是什么?幼儿在前,教师在后,让教师成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。教师依据《指南》阶段性目标,提供丰富的材料,以定向观察、数据量化等方式记录幼儿的学习过程,满足幼儿的需求,更好地优化幼儿的学习环境。

曹园长特别强调,区角游戏中百宝箱的作用不容小觑,百宝箱可以是一个小盒子、也可以是班级甚至是整个幼儿园的资源,百宝箱可以说是幼儿游戏的资源库。

 本次教科研菜单式讲座学习,对于岔路园和宏运园的老师来说,真是一场精神大餐。希望老师们接下来继续以幼儿为本共同创设出有趣的区域、让幼儿绘制出属于他们自己的智慧童年!

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